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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: Preservación de Flores 4°D

"ELABORACIÓN DE CONSERVANTE CASERO PARA LA PRESERVACIÓN DE FLORES DIANTHUS CARYOPHYLLUS"

INTEGRANTE: Acosta Solis, Angie 

PROBLEMÁTICA:

La problemática que he observado en mi región está muy relacionada a la falta de espacios de áreas verdes, motivo por el cual muchos pobladores han decidido plantar en las afueras de sus casas, no obstante hay casos en los cuales definitivamente no hay suficiente espacio para esta actividad.  Ante ello surgió el uso más frecuente de floreros o jarrones  dentro del hogar, esto crea un ambiente mucho mejor y cumple también el papel de ornamentación.  Aquí surge nuestra  cuestión, mucha gente luego de la experiencia no se siente complacidos ya que el tiempo de vida de las flores, no son muy duraderas y tienden a marchitarse fácilmente. Es por ello que deseo buscar una solución,  identificar ¿qué sustancias  conservan por más tiempo las flores?, para así poder elaborar un conservante casero  que posea las esenciales sustancias y contrarreste esta problemática.

 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:

Pregunta Principal:

¿Se podrá elaborar un conservante casero que tenga las sustancias necesarias para la preservación de flores Dianthus Caryophyllus?

OBJETIVOS:

Objetivos Generales:

1. Elaborar un conservante casero para la preservación de flores Dianthus Caryophyllus

Objetivos Específicos:

1. Identificar y reconocer las diferentes propiedades de ciertas sustancias persevantes y analizar la relación que estas tienen  en cuanto a la preservación de las flores “Dianthus Caryophyllus” nos referimos.

2.   Promoción y difusión de conservantes para la preservación de flores “Dianthus Caryophyllus”.

HIPÓTESIS:

• Si se utiliza conservantes entonces las flores "Dianthus Caryophyllus" se preservarán por más tiempo.

VARIABLES:

Variable Independiente:

• Elaboración de conservante.

Variable Dependiente:

• Preservación de flores.

METODOLOGÍA:

Evidencias de la problemática

Se observa que alrededor de esta casa no se presencia áreas verdes.

Las flores suelen marchitarse en poco tiempo.

Las flores cortadas tienen un menor tiempo de vida.

 RESULTADOS DE LA ENCUESTA:

• ¿Tiene conocimiento de que sustancias contribuyen en la preservación de flore?

Se puede analizar que el mayor porcentaje de personas desconoce  sustancias con propiedades conservantes.

• ¿Cuáles de estas sustancias crees que contribuiría en la preservación de flores?

El mayor porcentaje opina que el bicarbonato contribuiría en la preservación de flores.

• ¿Si estuvieras información acerca de cómo elaborar un  conservante casero para la preservación de flores, estarías dispuesto a hacerlo?

Es satisfactorio, observar que un mayor porcentaje estaría dispuesto a elaborar este conservante.

• ¿Sabes cuáles son los cuidados que se debe tener para mantener con vida a las flores en jarrones?

Es desalentador escuchar que en un mayor porcentaje  las personas, desconozcan los cuidados de las flores.

• ¿Consideras que elaborando un conservante casero se preserve de alguna manera la vida del medio ambiente?

Un 73% opinan que este conservante preserva de alguna manera el medio ambiente..

EXPERIMENTACIÓN:

La experimentación consistió  en disolver cantidades con diferentes  concentraciones en ciertas sustancias (sal, azúcar, cloro, aspirina, vinagre y bicarbonato de sodio), para así analizar los efectos que ésta causa en cuanto a las flores nos referimos.

• Azúcar

-Azúcar (-): 1 cucharada
-Azúcar (+): 2 cucharadas

Conclusión: A mayor concentración de azúcar la flor se marchitará más rápido.
Recomendación: Utilizar pequeñas concentraciones de azúcar en las flores, estas actúan aportando nutrientes a las flores para su supervivencia.

Experimentación por seis días del azúcar en 150 ml de agua.

• Aspirina

-Aspirina (-): 3 pastillas de aspirinas.

-Aspirina (+): 1 pastilla de aspirina.

Conclusión: A menor concentración de aspirina, la flor se marchitará más rápido.

Recomendación: Utilizar cantidades apropiadas de aspirina en el agua de las flores, ya que su función es inhibir el crecimiento de bacterias, mohos, etc; debido a sus propiedades.

Experimentación por seis días de aspirina en 150 ml de agua.

• Cloro

-Cloro (-): 5 ml de cloro

.Cloro (+): 15 ml de cloro

Conclusión: A mayor concentración de cloro en el agua de las flores, esta se marchitara mas rápido debido a las propiedades fuertes de dichas sustancias.

Recomendación: Seria apropiado utilizar pequeñas cantidades de cloro, ya que cumple una función importante combate el crecimiento anti bacteriano que pueda surgir en las flores.

Experimentación por seis días del cloro en 150 ml de agua.

• Vinagre

-Vinagre (-): 5 ml de vinagre

-Vinagre (+): 15 ml de vinagre

Conclusión: Ambas se marchitaron, pero la que primero cambio de apariencia fue el que tuvo mayor concentración de vinagre.

Recomendación: Utilizar pequeñas concentraciones de vinagre en el agua de las flores, ya que este tiene propiedades antisépticas y jara posible que la reproducción de bacterias sea mínima.

Experimentación por seis días de vinagre en 150 ml de agua.

• Bicarbonato de sodio

-Bicarbonato de sodio (-): 1 cucharadita

-Bicarbonato de sodio (+): 3 cucharaditas

Conclusión: A mayor cantidad de bicarbonato, la flor se marchitará más rápido.

Recomendación: Utilizar el bicarbonato en pequeñas cantidades en las flores, están por la acidez que posee combate las bacterias que pueda tener las flores en su ambiente.

Experimentación por seis días del bicarbonato de sodio en 150  ml de agua.

• Sal

-Sal (-): 1 cucharadita

-Sal (+): 3 cucharaditas

Conclusión: A mayor cantidad de sal en el agua de las flores, esta mostrara ciertos aspectos no común en sus pétalos.

Recomendación: Utilizar la sal, en pequeñas concentraciones, actúa inhibiendo las bacterias ya que estas no viven en un medio acido. También actúa como nutriente esencial en las flores.

Experimentación por seis dias de sal en 150 ml de agua.

• Agua

El agua si o si, es esencial para las flores u cualquier otro vegetal.

Experimentación por seis días en agua.

PROMOCIÓN:

• Afiche

Promoción y difusión de un afiche acerca de las flores.

TRÍPTICO:

Tríptico acerca del proyecto.

INFORME FINAL:

CUADERNO DE CAMPO:

MATERIAL DE EXPOSICIÓN